{"id":725,"date":"2019-03-20T14:35:47","date_gmt":"2019-03-20T13:35:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/?page_id=725"},"modified":"2019-03-22T13:53:43","modified_gmt":"2019-03-22T12:53:43","slug":"print-literaturliste","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/print-literaturliste\/","title":{"rendered":"Print-Literaturliste"},"content":{"rendered":"<p>Alfa-Forum. Fachzeitschrift, hrsg. vom Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V.<\/p>\n<p>Albert, Ruth (2015): Alphabetisierung in der Fremdsprache Deutsch: Lehrmethoden auf dem Pr\u00fcfstand. Marburg: Tectum.<\/p>\n<p>Bothe, Joachim (2009): Wie kommen Analphabeten zu Wort? Analysen und Perspektiven. M\u00fcnster, M\u00fcnchen, Berlin: Waxmann.<\/p>\n<p>Doberer-Bey, Antje (2012): Literalit\u00e4t und Alphabetisierung in Gesellschaften mit entwickelter Informations- und Kommunikationstechnologie. Der Zugang zu Wissen in Abh\u00e4ngigkeit von Sprachentwicklung und Schriftspracherwerb. Eine qualitative Untersuchung am Beispiel von TeilnehmerInnen der Basisbildungskurse in Wien. Dissertation: Universit\u00e4t Wien.<\/p>\n<p>Doberer-Bey, Antje (2013): Eine qualitative Untersuchung zu Fehlentwicklungen beim schulischen Erwerb von Schriftsprachlichkeit und Lernerfolgen im Erwachsenenalter. Wien: Praesens Verlag.<\/p>\n<p>Euringer, Caroline (2016): Das Grundbildungsverst\u00e4ndnis der \u00f6ffentlichen Bildungsverwaltung: Definitionen, Interessen und Machtverh\u00e4ltnisse. Bielefeld: wbv.<\/p>\n<p>Euringer, Caroline (2017): Basisbildungsbedarf der \u00d6ffentlichkeit. Wien: facultas.<\/p>\n<p>Freire, Paulo (1973): P\u00e4dagogik der Unterdr\u00fcckten. Bildung als Praxis der Freiheit. Reinbeck<\/p>\n<p>Funke, Kira (2010): Paulo Freire. Werk, Wirkung und Aktualit\u00e4t. M\u00fcnster.<\/p>\n<p>Grotl\u00fcschen, Anke und Diana Zimper (2015): Literalit\u00e4ts- und Grundlagenforschung, hrsg. vom Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung. Waxmann.<\/p>\n<p>Gruber, Elke und Werner Lenz (2016): Erwachsenen- und Weiterbildung \u00d6sterreich, hrsg. vom Deutschen Institut f\u00fcr Erwachsenenbildung. Bielefeld: wbv.<\/p>\n<p>Kamper, Gertrud (1997): Wenn Lesen und Schreiben schwerfallen. Beitr\u00e4ge und methodische Hilfen zur Grundbildung. Schreibwerkstatt f\u00fcr Neue Leser und Schreiber.<\/p>\n<p>Lange, Dirk (Hrsg.) (2007): Methoden politischer Bildung, Basiswissen Politische Bildung, Band 6 von 6. Schneider Verlag Hohengehren.<\/p>\n<p>L\u00f6ffler, Cordula und Jens Korfkamp (2016): Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. M\u00fcnster, New York: Waxmann.<\/p>\n<p>Popescu-Willigmann, Silvester und Bernd Remmele (2019): &#8218;Refugees Welcome&#8216; in der Erwachsenenbildung: Adressatengerechte Programmgestaltung in der Grundbildung. Wbv.<\/p>\n<p>Siebert, Horst (2004): Methoden f\u00fcr die Bildungsarbeit, Leitfaden f\u00fcr die Bildungsarbeit, Perspektive Praxis, Wbv, DIE.<\/p>\n<p>Dar\u00fcber hinaus kann die <a href=\"https:\/\/www.alphabetisierung.at\/kurse-leiten\/links-literatur\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Literaturliste zum Thema Basisbildung und Alphabetisierung<\/a> des Projekts \u201eZentrale Beratungsstelle f\u00fcr Basisbildung und Alphabetisierung\u201c sowie die <a href=\"http:\/\/www.alpha-lehrgang-leipzig.de\/pdf-Dateien\/Literaturliste_Website_9.4.2015.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Literaturliste f\u00fcr DaZ-Lehrkr\u00e4fte in Integrationskursen<\/a> der Universit\u00e4t Leipzig hilfreich sein.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Alfa-Forum. Fachzeitschrift, hrsg. vom Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. 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