{"id":283,"date":"2017-10-10T14:17:40","date_gmt":"2017-10-10T12:17:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/?p=283"},"modified":"2019-03-22T17:35:39","modified_gmt":"2019-03-22T16:35:39","slug":"prioritaetenspiel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/2017\/10\/10\/prioritaetenspiel\/","title":{"rendered":"Priorit\u00e4tenspiel"},"content":{"rendered":"<p class=\"pagetitle\"><strong>Methode<br \/>\n<\/strong>Pro- und Contra-Debatte<\/p>\n<p><strong>Ziele<\/strong><br \/>\n\u2022 Zivilcourage und das komplexe Feld rund herum verstehen lernen<br \/>\n\u2022 Einigungsprozess in einer Gruppe durch Abw\u00e4gen verschiedener Argumente erfahren<br \/>\n<strong><br \/>\nChecklist<\/strong><br \/>\nMaterialien: je ein Set an <a href=\"http:\/\/www1.bpb.de\/files\/EPTUEJ.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Aussagen<\/a> (S. 310).<br \/>\nZeit: 45 Minuten (im Alphabereich drei-\/vierfaches, da das Lesen der Aussagen am Anfang je nach Stufe schon bis zu 45-60 Minuten in Anspruch nehmen kann)<\/p>\n<p><strong>Ablauf<\/strong><br \/>\nZuerst gemeinsame Kl\u00e4rung des Begriffes \u201eZivilcourage&#8220;. Eventuell Brainstorming. Darauf sollen zwei Gruppen gebildet werden und jede erh\u00e4lt ein Set an Aussagen. Aus diesen Aussagen sollen je sechs ausgew\u00e4hlt werden, die Zivilcourage f\u00f6rdern und sechs, die Zivilcourage eher behindern. Dadurch muss eine Gruppenentscheidung erfolgen, die wiederum an ein Abw\u00e4gen der verschiedenen Argumente gekoppelt ist. Die ausgew\u00e4hlten Aussagen sollen dann in je eine Rangfolge von 1 bis 6 entsprechend ihrer Wichtigkeit gebracht werden. Daraus kann dann eine Pro- und Contra-Debatte entstehen.<\/p>\n<p><strong>Diskussionsfragen<\/strong><br \/>\n\u2022 Wie unterscheiden sich die jeweiligen Ergebnisse der Gruppe?<br \/>\n\u2022 Wie leicht war der Entscheidungsprozess in der jeweiligen Gruppe?<br \/>\n\u2022 Wie wurde er herbeigef\u00fchrt?<\/p>\n<p><strong>Quelle<\/strong><br \/>\nMeyer, Gerd, Ulrich Dovermann, Siegfried Frech und G\u00fcnther Gugel (Hrsg.) (2004): Zivilcourage lernen. Analysen \u2013 Modelle \u2013 Arbeitshilfen. Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung, Landeszentrale f\u00fcr Politische Bildung Baden-W\u00fcrttemberg, S. 310. <a href=\"http:\/\/www1.bpb.de\/files\/EPTUEJ.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ausf\u00fchrliche Beschreibung<\/a>.<\/p>\n<p><strong>ALPHA\u00dcBUNGEN darauf aufbauend<\/strong><br \/>\n\u2022 Individuelle Liste der Aussagen \u2013 im Vergleich zur Gruppe.<br \/>\n\u2022 An das Set der Aussagen k\u00f6nnen diverse \u00dcbungen anschlie\u00dfen (gegenseitiges Diktat wichtiger W\u00f6rter daraus; bewusstes Einbauen von Fehlern, welche die Teilnehmenden korrigieren sollen etc.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Methode Pro- und Contra-Debatte Ziele \u2022 Zivilcourage und das komplexe Feld rund herum verstehen lernen \u2022 Einigungsprozess in einer Gruppe durch Abw\u00e4gen verschiedener Argumente erfahren Checklist Materialien: je ein Set an Aussagen (S. 310). Zeit: 45 Minuten (im Alphabereich drei-\/vierfaches, da das Lesen der Aussagen am Anfang je nach Stufe schon bis zu 45-60 Minuten&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-283","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/283","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=283"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/283\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":836,"href":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/283\/revisions\/836"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=283"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=283"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.politischebildung.at\/pbb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=283"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}